2010年03月10日
本を読んでみよう
国語の力をどうつければいいかって、ものすごく難しいですよね。
はっきり言うと、急に力はつきません。
ただ、日常で、気をつけるだけで、少しずつよくなることはあります。
まず、きちんとしゃべりましょう。
誰が・何を・どうしたか
これだけで、ずいぶん変わってきます。
日本語は主語を省略しても意味が通じるので英語に直す時に難しくなります。
作文の力も変わってきます。
それから、本をたくさん読むことです。
ただ、それを勉強のためと思ってだと、読めなくなります。
親子で楽しんで読む。
できれば同じ本んを読んで、内容を話し合ってみると興味を持ちやすくなると思いますよ。
私は子供たちにお勧めする本はすべて読みます。
後で、子どもたちが感想を言ってきたときにちゃんと話ができるように、教室に置く本は購入すると全部読みます。
色んなジャンルの本を読むと楽しいかと思います。
内容を話すことで、要約をする力がついていくと思います。
連休がありますし、春休みは勉強も少し一休みできるのでいい機会だと思います。
面白い本では、名作絵本をモチーフにした料理本です。
その本を楽しむと、実際に絵本を読みたくなりますから…
本を読むのが苦手なお子さんには、登場人物を言いあうだけでもいいかもしれません。
>誰がでてきた?他には?
>どんなことした人?
全部読んでなくてもいいのです。これも要約する力に繋がっていきます。
春休み、少し本に親しんでみるのもいいかもしれませんよ
はっきり言うと、急に力はつきません。
ただ、日常で、気をつけるだけで、少しずつよくなることはあります。
まず、きちんとしゃべりましょう。
誰が・何を・どうしたか
これだけで、ずいぶん変わってきます。
日本語は主語を省略しても意味が通じるので英語に直す時に難しくなります。
作文の力も変わってきます。
それから、本をたくさん読むことです。
ただ、それを勉強のためと思ってだと、読めなくなります。
親子で楽しんで読む。
できれば同じ本んを読んで、内容を話し合ってみると興味を持ちやすくなると思いますよ。
私は子供たちにお勧めする本はすべて読みます。
後で、子どもたちが感想を言ってきたときにちゃんと話ができるように、教室に置く本は購入すると全部読みます。
色んなジャンルの本を読むと楽しいかと思います。
内容を話すことで、要約をする力がついていくと思います。
連休がありますし、春休みは勉強も少し一休みできるのでいい機会だと思います。
面白い本では、名作絵本をモチーフにした料理本です。
その本を楽しむと、実際に絵本を読みたくなりますから…
本を読むのが苦手なお子さんには、登場人物を言いあうだけでもいいかもしれません。
>誰がでてきた?他には?
>どんなことした人?
全部読んでなくてもいいのです。これも要約する力に繋がっていきます。
春休み、少し本に親しんでみるのもいいかもしれませんよ
2010年03月10日
旅立ちの時
朝になると中学3年生たちが旅立っていく・・・
喜ばしいことだけど、なんだか淋しい…
高校生は卒業しても、受験までまだ時間があったので、そんなに気がつかなかったけど、もう、卒業か~と思うと・・・
中学校の近くを車で走っていると下校している生徒たち。
去年いた子たちはもういない。
そして、この中にいる子たちももう明日まで・・・
でも、時々顔を出してくれる卒業生もいる。
先日も遊びに来てくれた
みんなが何時でも帰ってこられるように、何時までも楽しい笑顔を絶やしてはいけない。
名残雪が降る日にフト感じた感傷・・・
喜ばしいことだけど、なんだか淋しい…
高校生は卒業しても、受験までまだ時間があったので、そんなに気がつかなかったけど、もう、卒業か~と思うと・・・
中学校の近くを車で走っていると下校している生徒たち。
去年いた子たちはもういない。
そして、この中にいる子たちももう明日まで・・・
でも、時々顔を出してくれる卒業生もいる。
先日も遊びに来てくれた
みんなが何時でも帰ってこられるように、何時までも楽しい笑顔を絶やしてはいけない。
名残雪が降る日にフト感じた感傷・・・